Според социологическите изследвания учителската професия е една от най-противоречивите. От една страна, в целия свят той уверено заема едно от първите места сред най-уважаваните професии. От друга страна, когато става въпрос за това дали респондентите искат детето им да стане учител, рейтингът „уважителност“ рязко пада.
Без анкети е ясно, че за всяко общество учителят е ключова професия и не можете да вярвате на никого във възпитанието и обучението на децата. Но с времето се оказа, че колкото повече учители са необходими, толкова по-голям трябва да бъде багажът на техните знания. Масовото образование неизбежно намалява както средното ниво на учениците, така и средното ниво на учителите. Един добър губернатор в началото на 19 век може да даде на един син от знатно семейство всички необходими основни знания. Но когато в общество с такова потомство милиони добри управители не са достатъчни за всички. Трябваше да разработя образователни системи: първо се обучават бъдещи учители, а след това учат деца. Системата, каквото и да се каже, се оказва голяма и тромава. И в историята на всяка голяма система има място за подвизи, любопитства и трагедии.
1. Учителите са изненадващо широки (в сравнение със заплатите им), представени на банкноти от различни страни. В Гърция е издадена банкнота от 10 000 драхми с портрет на Аристотел, възпитател на Александър Велики. Основателят на известната Академия на Платон е почитан от Италия (100 лири). В Армения банкнотата от 1000 драм изобразява основателя на арменската педагогика Месроп Маштоц. Холандският педагог и хуманист Еразъм Ротердамски получи 100 гулденски бележки в родината си. Чешката банкнота от 200 крони има портрет на изключителния учител Ян Амос Коменски. Швейцарците почетоха паметта на своя сънародник Йохан Песталоци, като поставиха неговия портрет на банкнота от 20 франка. Сръбската банкнота от 10 динара има портрет на сръбско-хърватския езиков реформатор и съставител на нейната граматика и речник Караджич Вук Стефанович. Питър Берон, авторът на първия български буквар, е изобразен на банкнота от 10 лева. Естония тръгна по своя път: на банкнотата от 500 крони е поставен портрет на учителя по немски език и литература Карл Робърт Якобсон. Мария Монтесори, създателят на педагогическата система на нейно име, украсява италианската банкнота от 1000 лири. Портретът на първия президент на Нигерийския съюз на учителите Алван Икоку е представен на банкнотата от 10 найри.
2. Единственият учител, който влезе в историята на педагогиката благодарение на единствения ученик, е Ан Съливан. В ранното детство тази американка загуби майка си и брат си (баща й напусна семейството още по-рано) и практически ослепя. От многобройните очни операции само една помогна, но зрението на Ан никога не се върна. Въпреки това, в училище за слепи тя се заема с преподаването на седемгодишната Хелън Келър, която губи зрението и слуха си на 19-месечна възраст. Съливан успя да намери подход към Хелън. Момичето завършва гимназия и колеж, въпреки че през онези години (Келер е роден през 1880 г.) не е ставало дума за някаква специална педагогика и е учила със здрави ученици и студенти. Съливан и Келер прекарват цялото време заедно до смъртта на Съливан през 1936 година. Хелън Келър стана писателка и световноизвестна социална активистка. Рожденият й ден на 27 юни се празнува в САЩ като Деня на Хелън Келер.
Ан Съливан и Хелън Келър пишат книга
3. Академик Яков Зелдович беше не само многостранно надарен учен, но и автор на три отлични учебника по математика за физици. Учебниците на Зелдович се отличават не само с хармонията на представянето на материала, но и с езика на изложението, който е доста жив за това време (1960 - 1970). Изведнъж в един от тясно професионалните списания се появи писмо, написано от академици Леонид Седов, Лев Понтрягин и Анатолий Дородницин, в което учебниците на Зелдович бяха критикувани именно за начина на представяне, който беше недостоен за „сериозната наука“. Зелдович беше доста противоречив човек, винаги имаше достатъчно завистници. Като цяло съветските учени, меко казано, не бяха монолитна група от съмишленици. Но тук причината за атаките беше толкова очевидно оскъдна, че името „Три героя срещу три пъти герой“ веднага бе присвоено на конфликта. Три пъти Героят на социалистическия труд беше, както се досещате, авторът на учебници Я. Зелдович.
Яков Зелдович на лекция
4. Както знаете, Лев Ландау, заедно с Евгений Лифшиц, създадоха класически курс по теоретична физика. В същото време неговите техники в приложната педагогика трудно могат да се считат за примери, достойни за подражание. В Харковския държавен университет той получава прякора „Левко Дуркович“, тъй като често нарича студентите „глупаци“ и „тъпаци“. Очевидно по този начин синът на инженер и лекар се опита да възпита ученици, много от които завършили работното училище, тоест имаха лоша подготовка, основите на културата. По време на изпита един от учениците на Ландау смята, че решението й е погрешно. Започна да се смее истерично, легна на масата и ритна крака. Упоритото момиче повторило решението на черната дъска и едва след това учителката признала, че е права.
Лев Ландау
5. Ландау стана известен с оригиналния начин на явяване на изпита. Той попита групата дали има ученици в нейния състав, които са готови да получат „C“, без да издържат изпита. Тези, разбира се, бяха намерени, получиха своите оценки и си тръгнаха. Тогава точно същата процедура беше повторена не само с тези, които искаха да получат „четворка“, но и с онези, които бяха жадни за „петица“. Академик Владимир Смирнов полага изпити в Московския държавен университет не по-малко оригинални. Той информира групата предварително, че билетите ще бъдат подредени в цифров ред, само че поръчката може да бъде директна или обратна (започвайки с последния билет). Всъщност учениците трябваше да разпределят опашката и да научат два билета.
6. Учителят по немски език и математик Феликс Клайн, който е допринесъл значително за развитието на училищната образователна система, винаги се е стремил да потвърди теоретичните изчисления чрез практически училищни инспекции. В едно от училищата Клайн попита учениците кога се роди Коперник. Никой в класа не можеше да даде дори груб отговор. Тогава учителят зададе водещ въпрос: случило ли се е преди нашата ера, или след това. Изслушвайки уверен отговор: „Разбира се, преди!“, Клайн записа в официалната препоръка, че е необходимо поне да се гарантира, че когато отговарят на този въпрос, децата не използват думата „разбира се“.
Феликс Клайн
7. Лингвистът академик Виктор Виноградов, след като служи 10 години в лагерите, не харесва големи тълпи от хора. В същото време, от предивоенните времена, имаше слух, че той е отличен лектор. Когато след рехабилитацията Виноградов беше нает от Московския педагогически институт, първите лекции бяха разпродадени. Виноградов се изгуби и прочете лекцията чисто формално: казват, ето го поетът Жуковски, той живееше тогава, написа това и онова - всичко, което може да се прочете в учебник. По това време посещаемостта беше безплатна и недоволните студенти бързо напуснаха публиката. Едва когато останаха само няколко дузини слушатели, Виноградов се отпусна и започна да изнася лекции по обичайния си остроумен начин.
Виктор Виноградов
8. Повече от 3000 затворници преминаха през ръцете на изключителния съветски учител Антон Макаренко, който отговаряше за поправителните институции за непълнолетни престъпници през 1920-1936 г. Никой от тях не се върна на престъпния път. Някои от тях са станали известни учители и десетки са се показали отлично по време на Великата отечествена война. Сред носителите на ордена, възпитани от Макаренко, и бащата на известния политик Григорий Явлински. Книгите на Антон Семенович се използват от мениджърите в Япония - те прилагат неговите принципи за създаване на здрав сплотен екип. ЮНЕСКО обявява 1988 г. за година на А. С. Макаренко. В същото време той е включен в броя на учителите, които определят принципите на педагогиката на века. Списъкът включва още Мария Монтесори, Джон Дюи и Георг Кершенщайнер.
Антон Макаренко и неговите ученици
9. Изключителният филмов режисьор Михаил Ром, полагащ приемния изпит във ВГИК от Василий Шукшин, беше възмутен, че кандидатът от всички дебели книги е чел само „Мартин Идън“ и в същото време е работил като директор на училище. Шукшин не остана в дълг и по изразителния си начин каза на великия филмов режисьор, че директорът на селското училище трябва да вземе и достави дърва за огрев, керосин, учители и т.н. - да не чете. Впечатленият Ром даде на Шукшин „пет“.
10. Един от проверяващите в Оксфордския университет беше онемял от искането на студент, издържал изпита, да му осигури пушено телешко с бира. Студент откри средновековен декрет, според който по време на дългите изпити (те все още съществуват и могат да продължат цял ден) университетът трябва да храни изпитателите с пушено телешко месо и да пие бира. Бирата беше отхвърлена след установяване на по-скорошна забрана за алкохол. След много убеждавания пушеното телешко месо беше заменено с издържан изпит и бързо хранене. Няколко дни по-късно учителят лично придружи педантичния студент до университетския съд. Там съвет от няколко десетки души с перуки и рокли тържествено го изгони от университета. Според все още действащия закон от 1415 г. студентите са длъжни да се явят на изпита с меч.
Укрепление на традицията
11. Мария Монтесори категорично не искаше да стане учител. По време на младостта си (края на 19 век) италианка може да получи само педагогическо висше образование (в Италия висшето образование е било недостъпно за мъже - дори през втората половина на 20 век всеки мъж с каквото и да е висше образование е бил озаглавен с уважение „Dottore“). Монтесори трябваше да наруши традицията - тя стана първата жена в Италия, получила медицинска, а след това и медицинска степен. Едва на 37-годишна възраст тя открива първото училище за обучение на болни деца.
Мария Монтесори. Тя все още трябваше да стане учителка
12. Един от стълбовете на американската и световната педагогика, Джон Дюи вярва, че сибирците живеят до 120 години. Веднъж той каза това в интервю, когато вече беше над 90 и беше много болен. Ученият каза, че ако сибиряците живеят до 120 години, тогава защо да не опитаме и него. Дюи почина на 92-годишна възраст.
13. Създавайки своя собствена педагогическа система, основана на принципите на хуманизма, Василий Сухомлински проявява невероятна сила. След като е тежко ранен по време на Великата отечествена война, Сухомлински, завръщайки се в родното си място, научава, че съпругата и детето му са били жестоко убити - съпругата му си сътрудничи с партизанското подземие. 24-годишният младеж, който преподава от 17-годишна възраст, не се развали. До смъртта си той не само работи като директор на училище, но също така се занимава с педагогическа теория, статистически изследвания и също пише книги за деца.
Василий Сухомлински
14. През 1850 г. изключителният руски учител Константин Ушински подава оставка от учителския пост в Юридическия лицей в Демидов. Младият учител беше възмутен от нечуваното искане на администрацията: да осигури пълни програми на обучението си с ученици, разпределени по часове и дни. Ушински се опита да докаже, че подобни ограничения биха убили живото учение. Учителят, според Константин Дмитриевич, трябва да се съобразява с интересите на учениците. Оставката на Ушински и неговите колеги, които го подкрепиха, беше удовлетворена. Сега разбивката на часовете по часове и дни се нарича планиране и планиране на уроци и е задължителна за всеки учител, независимо какъв предмет преподава.
Константин Ушински
15. За пореден път Ушински стана жертва на задушаващата атмосфера в педагогиката на царска Русия още в зряла възраст. От поста инспектор на института Смолни той беше обвинен в атеизъм, неморалност, свободомислие и неуважение към началниците си и беше изпратен на ... петгодишна командировка в Европа за държавна сметка. В чужбина Константин Дмитриевич посети няколко страни, написа две брилянтни книги и много разговаря с императрица Мария Александровна.
16. Доктор и учител Януш Корчак от 1911 г. е директор на "Дома на сираците" във Варшава. След като Полша беше окупирана от германски войски, Домът на сираците беше прехвърлен в еврейското гето - повечето затворници, като самия Корчак, бяха евреи. През 1942 г. около 200 деца са изпратени в лагера Треблинка. Корчак имаше много възможности да се скрие, но отказа да остави учениците си. На 6 август 1942 г. изключителен учител и неговите ученици са унищожени в газова камера.
17. Унгарският учител по етика и рисуване Ласло Полгар още в ранна възраст, след като изучи биографиите на редица талантливи хора, стигна до заключението, че можете да възпитавате всяко дете като гений, трябва само подходящо образование и постоянна работа. След като взе жена (те се срещнаха по кореспонденция), Полгар започна да доказва своята теория. И трите дъщери, родени в семейството, бяха научени да играят шах почти от ранна детска възраст - Полгар избра тази игра като възможност да оцени резултатите от обучението и обучението възможно най-обективно. В резултат Зсуза Полгар стана световен шампион при жените и гросмайстор при мъжете, а сестрите й Джудит и София също получиха титлите гросмайстори.
... и просто красавици. Сестрите Полгар
18. Стандартът на лошия късмет може да се нарече съдбата на изключителния швейцарец Йохан Хайнрих Песталоци. Всички негови практически начинания се провалят по причини извън контрола на талантливия учител. При основаването на убежището за бедните той се сблъсква с факта, че благодарни родители извеждат децата си от училище веднага щом се изправят и получават безплатни дрехи. Според идеята на Песталоци детското заведение е трябвало да се самоиздържа, но постоянният отлив на персонал не е осигурил приемственост. В подобна ситуация за Макаренко растящите деца станаха подкрепата на екипа. Песталоци нямал такава подкрепа и след 5 години съществуване затворил „Институцията“. След буржоазната революция в Швейцария Песталоци създава отличен сиропиталище от порутен манастир в Станс. Тук учителят взе предвид грешката си и предварително подготви по-големите деца за ролята на асистенти. Проблемът дойде под формата на наполеонови войски. Те просто изгониха сиропиталището от манастир, който беше подходящ за собствено настаняване. И накрая, когато Песталоци основава и прави Института Бурдорф световно известен, след 20 години успешна дейност институцията елиминира кавги сред административния персонал.
19. Дългогодишният професор в университета в Кьонигсберг, Имануел Кант, впечатли студентите си не само със своята точност (те проверяваха часовника по време на разходките му) и дълбок интелект. Една от легендите за Кант казва, че когато един ден отделенията на никога не женен философ все пак са успели да го завлекат в публичен дом, Кант описва впечатленията си като „множество малки, суетни безполезни движения“.
Кант
20. Изключителен психолог и учител Лев Виготски, може би нямаше да стане нито психолог, нито учител, ако не бяха революционните събития от 1917 г. и опустошенията, които последваха. Виготски учи в Юридическия и историко-философския факултет, а като студент публикува литературно-критически и исторически статии. Въпреки това е трудно да се храним със статии в Русия дори в спокойни години и още повече в революционни години.Виготски е принуден да си намери работа като учител, първо в училище, а след това в техникум. Преподаването го завладява толкова много, че в продължение на 15 години, въпреки лошото си здравословно състояние (той страда от туберкулоза), той публикува повече от 200 труда по детска педагогика и психология, някои от тях стават класици.
Лев Виготски
